Напомним, после трагедии в московской школе по Бурятии прошла волна проверок по поводу безопасности школ. Однако очевидно, что помимо безопасности физической, нужно помнить и про психологическую ситуацию в школах. По мнению Адара Дамдинова, психологический аспект играет большую роль в предотвращении общественных и террористических угроз, и эту проблему необходимо решать комплексно. Например, следить за тем, как дети ведут себя дома, в школе и в социальных сетях, в том числе.
- Конечно, надо создавать службу и готовить психологов, с тем, чтобы они работали с детьми не только визуально, но еще и отслеживали, какое у них настроение. В соцсетях это все видно. Мы не собираемся вторгаться в личную жизнь ребенка. Но если какие-то признаки будут тревожные, то это сигнал, что надо более тщательно смотреть за этим ребенком. Посмотреть социальную составляющую, какая у него ситуация в семье, в школе, в общении со сверстниками. Но первые тревожные сигналы, как правило, уже видны в соцсетях, где ребенок чувствует себя совершенно свободно, - пояснил Алдар Дамдинов.
Как считает министр, на сегодняшний день психологи чаще всего работают лишь с детьми, у которых девиантное поведение. Ребята, которые «на хорошем счету», как бы выпали из поля зрения специалистов. Но ведь взрослым необходимо знать настроение, внутренний мир каждого. Личная инициатива министра была поддержана другими ведомствами. Городскому центру диагностики и консультирования уже дано задание отработать организационные моменты.
Чем же живут наши школьники? «Номер один» забил в поисковую строку «ВКонтакте» банальную фразу в духе Гордеева «ненавижу школу!». Неожиданно выяснилось, что в Улан-Удэ насчитывается целых девять сообществ с таким красочным названием. В одном из них натыкаемся на вопросительную фразу девушки, вывешенную на всеобщее обозрение: «У кого-нибудь бомба, автомат или другое оружие есть, чтобы взорвать школу и расстрелять учителей?».
В другой одноименной группе автор сообщества сравнивает тюрьму и школу между собой, не находя особой разницы между этими понятиями. Еще одна надпись на стене сообщества тоже привлекла внимание: «Суицид предохраняет от ошибок будущего».
Есть у нас в городе и группы с не менее говорящим названием: «Ненавижу училку истории». Там ребята азартно придумывают прозвища нелюбимому педагогу. На других страничках юных созданий можно лицезреть порноролики, клипы с обнаженными девушками, матершинные ругательства. Немало подростков с помощью социальных сетей сбиваются в стаи против слабых, устраивая настоящую травлю какому-нибудь «лоху».
Есть «ВКонтакте» даже сообщество, созданное 13-летним улан-удэнцем для тех, «Кто хочет умереть».
Какой жизнью живут там ребята, зачастую не знают даже родители. Так на что конкретно должны обращать внимание психологи, которые займутся мониторингом записей школьников? Как определить, где простая бравада, а где ребенок уже готов совершить страшный поступок?
- Мне сложно ответить на этот вопрос. Но грамотный психолог поймет, что нужно делать в том или ином случае. Возможно, в какой-то ситуации необходимо поговорить с родителями. Либо просто с ребенком наедине. Ну и, конечно, если речь о травле учителя, то это сигнал администрации школы. Возможно, есть какие-то вопросы к этому педагогу, может быть, он не так себя ведет. Это многоплановая ситуация. В любом случае нам нужно знать настрой ребят, в какие игры они играют, о чем говорят, чем вообще занимаются в Интернете. Это еще одна мера мониторинга состояния наших детей. Это огромный пласт, который нужно отрабатывать, - считает Алдар Валерьевич.
По словам министра, интернет-мониторинг не будет мешать повседневной работе и без того дефицитных кадров. Скорее всего, психологическая служба будет постоянно увеличиваться в штате.
- Сейчас роль психологической службы будет возрастать. Уже идет увеличение количества психологов в школах. И в этом году, думаю, мы будем наращивать этот ресурс, - цитирует Алдара Дамдинова «Номер один».
