Преподаватели Бурятского государственного университета приняли участие в научно-исследовательской экспедиции «Юный исследователь», проводимой в Окинском районе по маршруту: п. Орлик – Долина Вулканов – Хойто-гол – Жойган (Чойган, Тоджинский район, Республика Тыва) – п. Орлик

Общая протяженность экспедиции (конно-пеший, автотранспортом) составила 290 км, из них около 100 км пеший маршрут.

Основная цель полевых изысканий – привлечение к познавательной и научно-исследовательской деятельности учащихся Окинского района. Юные участники экспедиций изучают историю и природу родного края, получают бесценный опыт научно-исследовательской деятельности, учатся наблюдать окружающий мир, собирать эмпирический материал, отбирать и проводить анализ проб, обрабатывать полученные результаты. В дальнейшем школьники участвуют в работах конференций различного уровня, и большинство из них после окончания школы поступают в Бурятский госуниверситет на образовательные программы по направлениям подготовки «Биология», «Геология», «География», «Химия» и «Экология».

Участники экспедиции изучали особенности геологии и геоморфологии потухших кайнозойских вулканов Перетолчина и Кропоткина, наблюдали за снежниками и ледниками, проводили измерения основных характеристик вод шести высокогорных озёр и более 30 минеральных источников, отобрали пробы воды четырех озер Восточного Саяна (озёра Черное и Бирюзовое, Чойган Дабан нуур, Загаhатай нуур), искали старинные манускрипты, запрятанные в скалах Восточного Саяна, обсуждали историю и развитие районов исследования и многое другое. В ходе экспедиции проводились круглые столы и дискуссионные площадки, на которых школьники со своими научными руководителями и руководителями экспедиционных групп обсуждали промежуточные результаты и планировали дальнейшую работу экспедиции.

Домой участники экспедиции вернулись с солидным багажом научных материалов: отобранными пробами воды, уточненными GPS координатами важных географических объектов, образцами горных пород и найденными тибетскими и монгольскими рукописями. Впереди – изучение полученных данных и работа с подшефными школьниками над научными статьями и докладами.